Cost:
Am ddim
Cyflwynir y cwrs hwn yn Saesneg ar gyfer y cwrs Cymraeg ewch yma - Business Wales Events Finder - Deallusrwydd Artiffisial ar draws y Cwricwlwm Uwchradd - WD004
Crynodeb
Mae'r cwrs hwn yn cyflwyno ffyrdd y gellir ymgorffori AI yn y Cwricwlwm i Gymru yn y cyfnod uwchradd. Gan fynd i'r afael ag agweddau ar y Fframwaith Cymhwysedd Digidol, byddwch yn archwilio defnydd effeithiol o AI yn yr ystafell ddosbarth a thu allan iddi mewn ffyrdd sy'n berthnasol i'r Fframwaith Cymhwysedd Digidol. Byddwch yn glir ynghylch y goblygiadau i fyfyrwyr, beth sy'n cyfrif fel AI a'i weithredu'n ddiogel.
Trwy weithgareddau ymarferol, adnoddau a thrafodaeth, byddwch yn datblygu hyder wrth wneud dewisiadau gwybodus ar gyfer offer AI yn eich ymarfer proffesiynol, gan arwain at gwblhau cynllun gweithredu ar gyfer ymgorffori AI yn eich ysgol.
I bwy mae o?
Athrawon ac arweinwyr mewn lleoliadau uwchradd, mewn ysgolion gwladol yng Nghymru
Pa bynciau sy'n cael eu trafod?
Beth yw ystyr y term “Deallusrwydd Artiffisial” a sut y gellir ei ddefnyddio’n ddiogel ac yn foesegol mewn ysgolion uwchradd.
Cynllunio ar gyfer defnyddio AI mewn dilyniant Maes Dysgu a Dysgu, gan gysylltu â datganiadau’r Fframwaith Cymhwysedd Digidol a chamau dilyniant.
Deall hanfodion AI a beth i’w ddisgwyl ganddo, gan gynnwys nodi diffygion a pheryglon.
Ystyried agweddau ar effaith amgylcheddol, gymdeithasol a moesegol defnyddio AI.
Profi offer AI; galluogi athrawon i ddatblygu hyder yn eu defnydd fel y gallant wneud dewisiadau gwybodus am ddefnyddio AI yn yr ystafell ddosbarth a rhoi arfer digidol effeithiol i ddysgwyr.
Creu cynllun gweithredu ar gyfer datblygu a defnyddio AI mewn adrannau.
Pa mor hir yw'r cwrs
6 awr
Sut fyddwch chi'n dysgu?
Bydd y cwrs o bell ar-lein byw hwn yn eich galluogi i gymryd rhan mewn trafodaethau a gweithgareddau gyda chyfranogwyr eraill, dan arweiniad arweinydd datblygiad proffesiynol STEM.
Canlyniadau
Erbyn diwedd y cwrs hwn, byddwch yn gallu:
Deall beth yw AI a sut mae'n cael ei ddefnyddio'n ddiogel gyda phlant oedran uwchradd.
Trafod pwysigrwydd polisïau defnydd derbyniol a chysondeb dull o AI ar draws yr ysgol.
Archwilio ffyrdd o gynllunio ar gyfer dilyniant ac olrhain cwmpas y DCF.
Profiad ymarferol o offer AI i wella Meysydd Dysgu a Phrofiad.
Creu cynllun gweithredu ar gyfer gweithredu AI wrth fynd yn ôl i'w lleoliadau.
