Seiberddiogelwch a chadw'n ddiogel ar-lein (Eilradd) (Cymraeg) - WD026

Trosolwg

Cost: Am ddim

Crynodeb

Mae'r cwrs hwn yn cefnogi athrawon yng Nghymru i ddatblygu dealltwriaeth hyderus a chyfoes o seiberddiogelwch, lles digidol, a diogelwch ar-lein. Gan symud y tu hwnt i e-ddiogelwch traddodiadol, mae'n archwilio bygythiadau seiber go iawn, camwybodaeth, trin delweddau, ac ymddygiadau ar-lein niweidiol sy'n effeithio ar ysgolion a dysgwyr. Mae cyfranogwyr yn archwilio eu cyfrifoldebau cyfreithiol a diogelu, polisi Llywodraeth Cymru, a strategaethau amddiffyn ymarferol, wrth ymgysylltu â gweithgareddau parod i'r ystafell ddosbarth sy'n cyd-fynd â'r Fframwaith Cymhwysedd Digidol. Mae'r cwrs yn cyfarparu addysgwyr â'r wybodaeth a'r offer sydd eu hangen i gadw eu hunain a'u dysgwyr yn ddiogel, wrth feithrin dinasyddion digidol gwydn, gwybodus a chyfrifol.

I bwy mae o?

Athrawon ac arweinwyr mewn lleoliadau uwchradd, mewn ysgolion gwladol yng Nghymru

Pa bynciau sy'n cael eu trafod?

Seiberddiogelwch mewn Addysg yng Nghymru
Bygythiadau Seiber Cyfredol a Newydd
Lles Digidol, Ymddygiad, a Diogelu
Amddiffyn, Atal, ac Ymateb i Ddigwyddiadau
Cyfrifoldebau Cyfreithiol a Chyd-destun Polisi
Camwybodaeth, Dylanwad, a Llythrennedd Digidol
Perthnasoedd Ar-lein a Niwediadau Newydd
Addysgu Ymwybyddiaeth Seiber a Llwybrau'r Dyfodol

Pa mor hir yw'r cwrs?

Mae'r cwrs hwn tua 6 awr o ddysgu o bell yn fyw

Sut fyddwch chi'n dysgu?

Bydd y cwrs byw ar-lein o bell, neu gwrs wyneb yn wyneb diwrnod llawn hwn yn eich galluogi i gymryd rhan mewn trafodaethau a gweithgareddau gyda chyfranogwyr eraill, dan arweiniad arweinydd datblygiad proffesiynol STEM.

Canlyniadau

Erbyn diwedd y cwrs hwn, byddwch yn gallu:Egluro'r gwahaniaeth rhwng e-ddiogelwch traddodiadol a seiberddiogelwch modern, a pham mae'r gwahaniaeth hwn yn bwysig yn ysgolion Cymru.

Disgrifio bygythiadau seiber cyfredol a rhai sy'n dod i'r amlwg, gan gynnwys meddalwedd faleisus, gwe-rwydo, camwybodaeth, ffugiadau dwfn, ac ymosodiadau a alluogir gan AI.
Cydnabod sut mae ymddygiad digidol, ffactorau dynol, ac amgylcheddau ar-lein yn effeithio ar ddiogelu a lles digidol.
Cymhwyso strategaethau atal a lliniaru ymarferol i wella seiberddiogelwch personol a phroffesiynol.
Nodi gofynion cyfreithiol a pholisi allweddol sy'n effeithio ar ysgolion, gan gynnwys GDPR, defnyddio delweddau, a'r Ddeddf Camddefnyddio Cyfrifiaduron.
Gwerthuso cynnwys ar-lein am ddibynadwyedd, rhagfarn, a thrin, gan gynnwys gwybodaeth anghywir a dylanwad algorithmig.
Cyflwyno gweithgareddau ystafell ddosbarth sy'n briodol i oedran sy'n gysylltiedig â'r Fframwaith Cymhwysedd Digidol, yn enwedig Iechyd a Lles.
Mynegu perthnasedd ymwybyddiaeth seiber a gyrfaoedd i ddysgwyr yng Nghymru, gan gynnwys sgiliau a llwybrau yn y dyfodol.